Działania podjęte w odpowiedzi na wyniki ankiet studenckich i ocenę jakości kształcenia

W odpowiedzi na wyniki ankiet studenckich z roku akademickiego 2024/2025 oraz bieżącą ocenę jakości procesu dydaktycznego Wydziałowa Rada ds. Jakości Kształcenia podjęła następujące działania służące doskonaleniu organizacji kształcenia, poprawie komunikacji ze studentami i prowadzącymi oraz wzmacnianiu dobrych praktyk dydaktycznych: 

1. Zmiany organizacyjne:

1. 1. Liczba osób zwolnionych, skierowanych na emeryturę: 0
   2. liczba prowadzących odsuniętych od zajęć (o ile można, ze wskazaniem typu zajęć – wykład, konwersatorium, laboratorium, seminarium itd.): 0
   3. liczba prowadzących, którym zmniejszono liczbę godzin danego przedmiotu lub prowadzony przedmiot: 3

2. Działania naprawcze

1. 1. liczba przeprowadzonych rozmów dyscyplinujących z prowadzącymi: 9
   2. liczba osób, które wzięły udział w szkoleniach wpływających pozytywnie na proces kształcenia oraz relacje ze studentami : 13
   3. liczba przeprowadzonych hospitacji (dodatkowych, ponadobowiązkowych):2

3. Zmiany dot. kształcenia

1. 1. liczba podjętych interwencji w odniesieniu do sylabusów: 30
   2. liczba zmian w organizacji zajęć (zmiana formy i struktury zajęć, liczebności grup, pomoce dydaktyczne, sprzęt itd.):30

4. Inne zmiany w komunikacji z prowadzącymi i studentami, w organizacji zajęć, w nadzorowaniu jakości procesu dydaktycznego poza wymienionymi powyżej. 

• • informowanie kierowników katedr o wynikach procesu  ankietyzacji pracowników zatrudnionych w ich katedrze
  • kontynuowanie idei spotkań ze studentami podsumowujących wyniki ankiet oraz włączenie ich do dyskusji nad potrzebnymi zmianami
  • kontynuowanie zwyczaju omawiania wyników ankietyzacji na Radzie Dyscypliny i Radzie Dziekańskiej oraz włączenie ich przedstawicieli do tworzenia planu naprawczego
  • aktywny udział przedstawicieli samorządu studenckiego w pracach Wydziałowej Rady ds. Jakości Kształcenia
  • rozszerzenie zakresu pracy zespołów instytutowych ds. dydaktyki- w kwestii monitorowania procesu  dyplomowania i regularnego przeglądania  sylabusów przedmiotów
  • dbałość o to, by zajęcia rozpoczynały się w poniedziałek po południu i kończyły w piątek rano lub w ramach możliwości w czwartek
  • możliwość nominowania do nagrody Rektora za szczególne osiągniecia  w obszarze dydaktyki na poziomie wydziału (dostrzega się większą sprawczość i możliwość nagradzania szczególnie zaangażowanych  pracowników).